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每日報道：小學三年級的讀后感400字

2023-07-04 01:03:20 來源：互聯網

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篇1：老人與海小學三年級讀后感400字

老人與海小學三年級讀后感400字作文(1)

我讀了《老人與海》一書，覺得這個孤獨的英雄——老人的精神非常值得我們學習。

(資料圖)

這本書主要寫了一個孤獨的老人，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚。可是，在它返航的途中，卻遭到了鯊魚的襲擊。當他終于回到港口時，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。

但我覺得老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅。“人不是為了失敗而生的!”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗!”看到后文老人又一次讓我體會到什么才是真正的勇敢。他沒有怨天尤人，而是平靜的接受了事實，并且在返航后不久，就和孩子討論起以后的打算。因為“每一回都是新的開始。”

有一次，我和一些朋友進行了一次比賽，最后我失敗了，但我認為我盡了全力，我勇敢的承認失敗，卻又絕對相信自我的力量。我們又比了一次，我有信心和勇氣，我一定會有成功。

我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣，就會有戰勝困難的力量。

老人與海小學三年級讀后感400字作文(2)

有一天，我閑來無事，便讀了一下《老人與海》這本書，讀后心里很有體會。

這本書主要講了一位老人出海打魚的故事。老人在與種種困難艱險頑強搏斗之后，終于捕到了一條大魚。但是，這條大魚最終還是被鯊魚給奪走了。

我非常敬佩書老人執著、堅強的品質。人的一生就好比是在捕魚，有的人最后能捕到一條“大魚”，而有的人拼搏很久，卻依然是兩手空空。可是這又有什么關系?只要他發奮努力過了，他的一生就沒有白白浪費。但是，如果一個人在一生中吃喝玩樂，虛度光陰，那么就算他的家里錢財如山如海，能活到一百歲，其實跟白活沒有什么兩樣。

波蘭的音樂家肖邦，雖然只活了39歲就客死異鄉，雖然他奮斗了一生，可還是沒有親眼見證波蘭重獲自由。但是他用音樂所表達出來的熱愛自由的思想，卻給了一代又一代人力量。

我認為，衡量一個人的一生有沒有價值，不在于他活了多久，享受了多少，住的房子豪華不豪華，有沒有汽車，而是在于他的一生有沒有過奮斗和努力。

老人與海小學三年級讀后感400字作文(3)

近幾天，我讀了美國硬漢作家海明威的不朽之作《老人與海》讀完之后，我發覺這本書給了我一種前所未有的震撼。

這本書主要講的是一位老漁夫出海打漁，捕到了一只大馬林魚，在此之前他與大馬林魚糾纏了三天，已經筋疲力盡，并且傷痕累累，后來大馬林魚的血腥味又引來鯊魚襲擊，最終費盡千辛萬苦捕到的獵物被吃得一干二凈的悲情故事。

這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得的一點勝利都付出了沉重的代價：左手抽筋，頭被磕破。手還被撞出血……最后，好不容易到手的勝利還是不可挽回的變成了失敗。

但是，從另外一種角度去看，他又是一個勝利者。因為他敢于和自然斗爭，不屈服于命運，無論在什么困境甚至絕境中，他都進行了奮勇的抗爭。雖然大馬林魚沒保住，但他殺死了掠奪者：鯊魚，同時也捍衛了自己的尊嚴，他是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。

這本書讓我了解到，和自然界相比，人類是渺小的，但在與自然的搏斗中，勇敢、智慧、堅持往往能讓我們獲得勝利。就像書中的主人公圣地亞哥老人，雖然他的肉體幾乎被打垮，但他的精神依然強大，這種精神力量深深也地感染著他人，從這點講，人類面對自然并不渺小。

老人與海小學三年級讀后感400字作文(4)

《老人與海》這本書是美國作家海明威寫的，它還獲得過諾貝爾文學獎，所以，我一買到這本書，就迫不及待地開始看了。

這本書主要描寫了古巴的一位老漁夫圣地亞哥，在大海上連續捕魚八十四天，一無所獲，終于在第八十五天，捕到了一條大馬林魚。

這本書的主人公是老魚夫圣地亞哥。我十分佩服他!前八十四天，他在海面上整整漂泊了兩個多月，一條魚都沒有捕到，但是他并不放棄，一點都不灰心，還是堅持了下去。如果是我，別說八十四天，就是十四天，我都堅持不下去。

這本書最打動我的——那就是老漁夫圣地亞哥的堅持不懈的精神。等到第八十五天時，皇天不負有心人，他終于捕到了一條大馬林魚，由于魚太大，要好幾天才能殺死它，這幾天，大馬林魚妄圖逃走，老漁夫便拼命勒緊住繩子，甚至手抽筋，又麻又痛，手被磨破，血肉模糊，但他決不放棄，一直堅持了下去!

圣地亞哥這種鍥而不舍的精神，值得我們每一個學習。當今社會，有許多人因為不會堅持而讓一個個機會擦肩而過，對我們小學生來說，如果沒有堅持努力學習，哪來的好成績?所以，我們要從身邊的小事開始做起，培養自己的意志力，共創美好的明天!

老人與海小學三年級讀后感400字作文(5)

剛開學前不久，江南好圖書音相城里讀了美國作家海明威的小說《老人與海》。我十分敬佩小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人要有堅持不懈的精神才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫的故事。他在一次單生出海打魚時，釣到了一條大馬林魚。由于魚太大了，老人費了好多力氣，卻拉不上來。老漁夫與這條魚周旋了幾天后，才剛剛發現這是一條比自己的漁船大的多的魚。

雖然他明知難以取勝，但他仍不放棄，最后終于把大馬林魚綁在了船側。但是血腥味吸引來了許多鯊魚來搶食，老人勇敢地同鯊魚們搏斗了幾天幾夜，最終突出重圍。雖然他筋疲力盡帶回的是一副巨大的、空空的魚骨，但卻讓其他漁夫羨慕不已。

當我讀到老漁夫想老：“這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更多的魚……”時，我十分敬佩這位老漁夫，因為他這時已經捕到了許多魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，就叫苦連天。

小說贊揚了漁夫不畏艱險，努力奮斗的精神，我也要像他那樣，不能滿足現狀，應該積極向上，做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎刃而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

老人與海小學三年級讀后感400字作文(6)

閑暇時光，所做之事也有了許多的選擇。對我而言，在這悠閑的時光中，最令人陶醉的.是就是讀一本書。

午后，我輕輕合上書本，閉上眼眸，仔細體會書中的人事百態。

《老人與海》是美國作家海明威所著，在他看來，這是他最后一本小說，也是他寫的最好的一本小說。小說所述是一位不向他人低頭，永遠充滿斗志的捕魚老人與大海搏斗，與生命博斗的故事。

“人并不是生來就要吃敗仗的，人可以被消滅，但不可以被打敗。”這句話是這本書中我最喜歡的一句話。它道出了老人的不服輸精神，體現了人的品格美，是任何一個人都應該學習的。

人生不就是如此嗎?我們不可能在人生路上一路順風，總會遇到許多未知的、激動人心的挑戰。我們只有披荊斬棘，才能夠取得自己所要的，才能實現自己的夢想。

生活是未知的，無法預料的，卻又是精彩絕倫的，它等待我們去挑戰，去超越。只有這樣，我們才能變得更好，才能走得更遠。

加油吧!做生活的強者，做自己的主人。

老人與海小學三年級讀后感400字作文(7)

《老人與海》這本書中，老人84天沒有捕到魚，但是老人沒有放棄，老人在海邊住下來了，第85天又出去打魚，“功夫不負有心人”終于出現了個大家伙——馬林魚。馬林魚和老人不分上下，老人拉著這條魚在船邊轉了好幾圈，他用了九牛二虎之力才搞定了這巨大的馬林魚。

之所以老人成功捕獲到了馬林魚，正是他那永不言棄、堅持不懈的精神，正如他的一句著名的言語：“一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗!”因為被打敗了只要還有一口氣在就還能夠重新再站起來。

老人的精神一代一代地流傳下來。例如：霍金，他小時候雙腳癱瘓了，到了現在，他全身都癱瘓了，只有右手的三根手指能動，但他還是堅持不懈，終于獲得了一項偉大無比的成功!他曾說過：“就算我們全身癱瘓，也不能讓知識和頭腦癱瘓，如果知識和頭腦癱瘓，就再也不能有知覺和思維了。”

偉大的成功，背后總是有付出，只有勞動，才能有收獲。“一份耕耘一份收獲，一份辛苦一份成功。”。生活中總有99%的人是付出了巨大的辛苦，即使遇到困難也能堅持不懈永不放棄，才獲得了成功。

篇2：《鋼鐵是怎樣煉成的》小學三年級讀后感400字

《鋼鐵是怎樣煉成的》小學三年級讀后感400字

最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，這本書給我留下了深刻的印象。它讓我明白了一個道理:只要堅強不屈、堅持不懈才能成為真正的鋼鐵。

書中的保爾柯察金他通過了種種實驗，實現了他在故鄉烈士公墓的誓言把整個生命和精力獻給世界最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭，鋼鐵就是這樣煉成的。在書中，我最喜歡的人物是保爾柯察金，他做到了；言必信，行必果。他是一個讓我們十分敬佩的理想主義者，后來就算他下半身殘廢，也絕不放棄自己的革命事業，只要有口氣，也一定要堅持到最后。

一個人只有樹立崇高的"理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活拖累，不會被不幸壓倒，他才不會在苦難的熊熊烈火中堅強起來，迎接美好的明天。

有一次，爸爸帶我們一家人去爬山，我和弟弟爬一會就累了，爸爸是最堅強的，滿頭大汗的說:“你們快點,竟然爬了就要爬山頂，不能半途而廢。”過了一小時我們終于爬到了山頂，氣喘吁吁地說；“爸爸我做到了，我爬到山頂上了，我們成功了。”我相信，只要堅持不懈，每件事都能做好。

讀完了這本書，我最佩服的是保爾柯察金。因為他有堅強不屈，堅持不懈，不屈不撓的精神。

篇3：三年級讀后感400字

學校發給我們一本《弟-子規》小書。

開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什么意思。

今天，在老師的指導下又把《弟-子規》拿出來認真地讀了一遍，原來《弟-子規》是中國傳統圣賢教育的書籍，它把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德理念傳承給我們。

使我們懂得了什么叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情等等……

以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。

有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。

媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我干什么嘛。”媽媽說：“飯快涼了，快點來吃吧!”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。

還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。

我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。

媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊?”我還是沒有聽見。

媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎!”

今天，我讀了《弟-子規》的入則孝，我很后悔。

尤其是有看見后面的父母呼，應勿緩。

父母命，行勿懶。

意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。

父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。

”反思我自己的行為，羞愧之心悠然而生。

勇于承認錯誤是一種美德，現在，我已經認識到了自己的缺點。

《弟-子規》是一面鏡子，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。

讀弟-子規深有感

圣人指引我向前

尊老愛幼應在先

親情友情記心間

孝敬父母無怨言

兄妹和睦一家歡

家庭和-諧國平安

為國為民做貢獻

篇4：小學三年級讀后感

我喜歡讀書，讀了各種各樣的書，比如說：《今天我是升旗手》、《細米》，《窗邊的小豆豆》，《青銅葵花》等，但是，我印象最深刻的還是《三國演義》。

《三國演義》是明朝的羅貫中所著的真實的歷史故事，《三國演義》是中國第一部長篇章回體小說。小說描寫了魏蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和爭斗。在廣闊的社會歷史背景下，展示出那個時期尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略上面，對后世產生了深遠的影響。

諸葛亮，字孔明，乃一國之相，專門輔佐劉備，天資聰明，面目清秀，號稱為伏龍。他用的計謀有草船借箭、空城計、三氣周瑜、八卦陣、長蛇陣、聲東擊西等。他制造了木井流馬、諸葛連弩等。他的智慧令人嘆服，無人能抵。當然，他也是我最喜歡的文將。

而趙云，是我最喜歡的武將。因為他英勇善戰，武藝超群，很講義氣。在長坂坡殺兵斬將，救出劉禪，戰功屢屢，依言而行，從不起反心，也從不叫苦。死時，和宮里的一棵巨松一起倒下。

這本書讓我懂得了許多謀略，我也要做一個有勇有謀的人。

篇5：小學三年級讀后感

前段時間，我參加了金筆作文學校組織的“21天小書蟲”閱讀活動，收獲很大，感觸也很深。在這期間，我讀了很多書，但給我印象最深刻的是法布爾的《昆蟲記》。

在這本書中，法布爾向人們描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。在這里有甲蟲、蜜蜂、蜘蛛、螳螂、螞蟻、蝗蟲……每一個昆蟲的習性、工作、繁衍、死亡都被寫得活靈活現，充滿了靈性與智慧。在我沒有讀這本書之前，我根本不知道昆蟲界里竟然還有那么多的奧秘。

讀完這本書后，我便開始對昆蟲的世界充滿了好奇。只要一有機會就去觀察它們。比如說，我和爸爸媽媽去公園玩的時候，當看到很多螞蟻在搬運食物時，我會留心觀察它們搬運的過程；看到美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我會觀察它們飛舞時的形態，還會看蹦來蹦去的螞蚱的特點。通過近距離的觀察，再與法布爾書中所寫到的相聯系，讓我感覺昆蟲的世界真是奇妙無窮，這本書使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

通過閱讀這本書，我認識了很多昆蟲，同時也提高了自己的觀察能力，并且更加懂得了如何保護小動物！

老師評語：你是一位善于觀察和思考的孩子，希望能把閱讀的好習慣堅持下去，因為書中的世界太精彩，相信你一生都會受益于此。

篇6：小學三年級讀后感

海倫因一場急病導致失明、失聰和失語，她在莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。假如給我三天光明，海倫將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境，看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡……這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用健全的體魄去享受生活的美好了嗎？

我們太幸運了，我們擁有美好的一切――健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！

篇7：小學三年級讀后感

今天，我讀了一個非常教育《我的故事》，與大家分享。

從前有一個人叫良心，他有個非常要好的的朋友。可是有一天，良心被貪心殺害了，良心的2個好朋友非常悲傷，他們決心給良心報仇。于是他們就拿起武器去尋找貪心，他們找啊找，就在他們非常饑餓時，發現路邊的一顆大樹下有一袋鉆石，。可是他兩討論了半天也沒討論好分配的方案。饑餓的他們決定先一個人去鎮上買飯，另一個人在這守住鉆石。買飯的人提著飯再回來路上想，不如我把飯里放上毒藥，把他毒死，這樣那袋鉆石就歸我所有了。另一個看守鉆石的人卻想，如果這袋鉆石歸我一個人，那我就成國家首富了。于是，這個看守鉆石的人就提著鉆石在半路埋伏著殺死了幫他買飯的朋友。他殺了朋友后正喜滋滋地吃找朋友買的飯，想著怎么來使用這筆財富，吃著吃著中毒身亡了。

這個故事告訴我們不要貪心，貪心是沒有好下場了。

篇8：小學三年級讀后感

老師向我們推薦了《長襪子皮皮》一書，我剛讀幾頁就愛不釋手了，一口氣讀完。心里就感受萬千，非常愿意和大家交流交流。

她有一頭像紅蘿卜一樣的頭發，硬邦邦的扎起兩個朝天吼；一個土豆似的鼻子，一張大嘴巴，里面長著兩排整齊潔白的牙齒，這就是長襪子皮皮。

皮皮她曾經游覽七個大洲，它曾海上冒險，她還曾到過黑人王國，做過那里的公主；她力大無比，她一人打過四個男孩子，她還打勝了雜戲團里的大力士，還徒手打走了偷他金幣的兩個小偷；她荒誕可笑，曾買糖果18斤，騎著馬兒去上學，等等，就是這樣一個小女孩，讓你情不自禁的喜歡，讓你廢寢忘食，讓你心馳神往。

每個人都有自己的童年。我們的童年時珍貴的，是美妙的。我們應該在我們的童年里多讀一些書，多學一些知識，多了解一些社會，多認識一些人……讓我們全面健康的成長。

書上說：花有重開日，人無再少年。我們一定要珍惜我們的童年時光，讓他灑下一串串晶瑩的珍珠。

篇9：小學三年級讀后感

《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻老師寫的書，主人公是馬小跳。有二十個篇章，里面有很多他的經歷。馬小跳是老師辦公室的常客，他進去是垂頭喪氣，出來變歡天喜地。他還大錯不犯，小錯不斷。他對朋友赤膽忠心，還是遭到了背叛。

還有轟隆隆老師，他是馬小跳的科學老師，一個喜歡變魔術的人，他的褲子上有許多口袋，可以從里面變出各種東西，只用一節課就成為馬小跳最崇拜的人。他們會在一起玩一些有趣的事情，比如說一個不讓雞蛋破碎的魔術：把四個雞蛋放在木板上，下面放四個水杯，用桿子把木板打出去，四個雞蛋一下子落到四個水杯里。這個魔術實在是太有趣了，馬小跳把轟隆隆老師佩服的不得了。

我特別喜歡馬小跳，雖然他經常有點小調皮，但是他樂于助人，關心同學，做事情喜歡動腦筋的精神非常值得我學習。

篇10：小學三年級讀后感

《海底兩萬里》的作者是被譽為“現代科學幻想小說之父”的凡爾納。

故事的起因是這樣的，據說，在海里出現了“海怪”，它足有100多米長。有人認為這是“獨角鯨”。于是，派出“林肯”號去追捕它。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，卻被“獨角鯨”救起。這時，他們才發現，原來“獨角鯨”是一艘鋼鐵制造的潛艇，擁有超強動力和堅固無比的船體，它叫“鸚鵡螺”號。“鸚鵡螺”號的船長邀請他們做一次海底旅行，他與他們一起見識了海底森林、托雷斯海峽、新幾內亞島人、珊瑚墓地、海底隧道、大冰障、南極點、巨大烏賊……其中給我印象最深的是“封閉的冰隧道”。故事的大概內容是這樣的，在第二天的早上，“鸚鵡螺”號擱淺了，并且被冰山困住了。他們沒有辦法，就只好砸開冰墻。后來，冰層只剩下一米多厚了。尼摩船長決定一舉逃脫。終于他們逃脫了。這驚心動魄的場面，讓我不由得替他們擔心。

在書中，我知道了在海底2.9萬米的深度后，船體表面每一平方厘米都會受到3000多公斤的壓力，沒有任何防護措施的話，會把人壓得粉身碎骨。還知道了“布格的烏賊”就是傳說中的巨型怪物。他的重量不下于2萬公斤至2.5萬公斤。

《海底兩萬里》神秘而有趣，它讓我對海底世界充滿了好奇，我相信《海底兩萬里》那驚心動魄的故事情節一定會感染你的。海底世界還有很多尚未被人類所知，需要人們去探索和研究。我相信人類文明的進步和科學技術的發展，會使我們更加深入地了解神秘而多彩的海底世界。

篇11：小學三年級讀后感

今天，我去電影院觀看了3d版的《秘魯大冒險》。

秘魯是一個國家。那里有幾位考古學家找到了打開黃金城的鑰匙，正準備去尋找黃金城。那里也有一群海盜專門偷到好東西，再賣給出錢最高的人。他找了很久很久，終于找到了黃金城。海盜也找到黃金城。黃金城里有個木乃伊，他是守護黃金城的人。木乃伊為了守護黃金城，想方設法讓考古學家和海盜們死掉。最后，那些貪心的海盜們變成了木乃伊，永遠留在黃金城里。

看完這部電影，我懂得了做人不能貪心，貪心的人會得到應有的懲罰。所以我們不能做貪心的人。

篇12：小學三年級讀后感

讀了《成長不煩惱》這本書使我深受感觸。書中的亮亮因為父母有病臥床不起，而放棄了上學的機會照顧父母。其實他也非常渴望上學，因父母看病需要很多的錢，他只有去當洗碗工，才能勉強補貼家用，生活帶給他很大的壓力。不幸的是父母還是病逝了，亮亮感到痛苦而煩惱。

后來，在好心人的幫助下，亮亮振作起來用功學習，也漸漸在學習中找到了快樂。與亮亮相比，我是身在福中不知福。而我的煩惱竟然是不認真學習，總是想著玩。一次次的想改正，一次次的沒做到。我希望今后自己下決心改正貪玩的"習慣，端正好學習態度。不讓父母和老師失望。

篇13：小學三年級讀后感

《假如給我三天光明》是作者海倫。凱勒寫的回憶錄。

一個又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩――海倫。凱勒經過“上帝派來的女神”沙莉文老師的教誨下，經過自己不懈地努力，戰勝了一切困難，最后成為了一名學識淵博的著名作家和教育家。

海倫熱愛生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫了十四部著作，被稱為二十世紀最富有感召力的作家之一。她成立了一個為盲人籌錢的機構，從此，她走遍美國和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無保留地獻給了盲人福利事業和教育事業。

是什么讓她從一個任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長為一個成功的奇人呢？是堅持、是頑強的意志力。只要堅持，我們也一定能戰勝一切困難。

記得在軍訓時，就出現過這樣的事。

在少年軍校軍訓時，教官讓我們練習蹲的姿勢。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來。開始四、五分鐘還好，可后來就不行了。腳由痛變得發麻，非常痛苦。我真的很想站起來放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰要是動一下，就要加時間。最后我都覺得自己的腳幾乎要斷了，但我堅持一動不動。我不停地對自己喊：“堅持，我一定能行。”好幾次，我差點都忍不下去了，可想起堅持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅持后，聽到了這輩子最動聽的一句話：“起立！”我們終于可以休息。

最后，我們中隊在隊列會操比賽中獲得了優勝。我想這源于我們不停地堅持。

現在，我把的座右銘改成了：堅持，一切困難都能迎刃而解。

篇14：小學三年級讀后感

讀完《魯濱遜漂流記》后，我仿佛看到了魯濱遜那高大的形象。魯濱遜憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

魯濱遜從小就對航海非常癡迷，盡管他的父母極力反對，但魯濱遜還是在他19歲的時候離開了父母。他在一次航海事故中流落荒島，全船的人只有他一個幸存下來。他憑著驚人的毅力，克服了總總困難，在荒島上生活了28年之久。

讀完這本書，我一直在思索一個問題，如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對那種突如其來的困難，我不可能會像他那樣因時順便，積極自救，因為我沒有那種能力。

我不得不承認自己的軟弱，從呱呱墜地到背上書包，成為一名小學生，父母、學校為我們鋪設了成長的道路，我心安理得地在這條平坦的路上走過12個春秋。但我還是整天抱怨這個，抱怨那個。我其實根本沒有咀嚼過生活的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖背上書包上學，每天接受家人的關愛是一種莫大的快樂。

魯濱遜無疑是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在一個荒無人煙的孤島上生活了28年。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本小說教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。

篇15：小學三年級讀后感

這一周，我品味完了《海底兩萬里》一書如果人們都不知道作者沒潛過水，那他們一定認為這是一名專業人士所著，可事實是憑作者的想象所著，《海底兩萬里》讀后感王笑。它介紹了主人公在城中獨角鯨慌亂時被人抓走到潛艇上才知道這是潛艇，在短短幾周，他們從法國出發，一起走過了兩萬里的路程，但都是很美的地方，他們實際上在來到艇上才知道深海中的景色是那樣的美麗，雖然有美麗的景色，美味的海味，但至少在陸地上還有一個需要他們的家，所以他們盡可能的逃脫這移動的牢籠。就連有趣、驚險、悲傷和快樂也留不住他們的心，但有一件事，讓他們十分感謝尼摩船長，他們在一處深海域中，被一條20米長的大王烏賊瞄上了，怎么也甩不掉它，尼摩船長只好出艇把烏賊的一條觸須砍掉，烏賊立刻換了目標，船長給了駕駛員一個手勢，讓他上浮，烏賊就這樣甩掉了，讀后感《海底兩萬里》讀后感王笑》。讀完這本書，書內的一幕幕始終不散，我想不到一個渴望潛水的人但沒有潛過水的人寫出的，一幅幅栩栩如生的深海風景使每個讀過這本書的人都渴望海底的每一種生活，也想親眼去會會深海的奇特生物，也十分想看透深海的心靈，更想品嘗深海中美味而稀奇的海味，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優秀的作品中了。這本書讓我記憶猶新，讓我有種感覺，那些勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋。

篇16：小學三年級讀后感

暑假在家的日子是寂寞的，但沉浸在書中的日子卻是豐富多彩的。馬克. 吐溫是一平凡的人，但他的作品絕非凡品――《湯姆索亞歷險記》。故事的主人公在他的小鎮是個調皮的孩子，調皮搗蛋不說，還盡給姨媽惹事兒。但在我的眼中，卻充滿了我過去失去的童趣。他的眼中沒有歧視，和他的朋友―流浪者哈克，整天溺在一起。當將軍，作交易，換讀書票，做禮拜時玩狗，此類花樣，數不勝數，他心情地度過他美好的童年，但他也有害怕的時候，當他撞見印地安人喬與穆夫波特之間的丑事，他會在夜晚害怕的時候做惡夢。所以童年不一定是有趣的，也可能是痛苦的，但童年卻是充滿各種樂趣的。

當我懷念童年美好的日子時，我常常情不自禁大笑。當我被埋入書叢中時，我只會不斷跨越身前的障礙，有時卻會感受到童年的味道。在夜晚，我的夢中不時會出現與同捉迷藏的情景。夢醒了，快樂也失去了。所以我多么想回到童年。面對現實，一切掙扎也許都是枉然的。但在書中我卻找到了童趣，那是一種充滿芳香的味道。書有時使我哈哈大笑，有時使我痛苦，有時使我郁悶。一切一切的感受，充斥著我的心靈，我知道那是我找回童趣的前詔。我愿有雙鳥兒般潔白的翅膀，去遠方的故鄉到那寬闊的泥土操場上去尋找我的童趣。我愿有條魚兒般靈活的尾巴，去遙遠的故鄉到那狹小的泥溝中去尋找我的童趣。但面對冰冷的現實，我只能去尋找我另一片的童趣。

篇17：小學三年級讀后感

同學們，你們看過《湯姆索亞歷險記》嗎？

湯姆索亞是一個正直、善良、勇敢的男孩。他不喜歡讀書，機靈、調皮、搗蛋。連他的玻麗阿姨也管不了他。他經常受到老師和媽的懲罰，但他卻不以為然，想出各種點子來捉弄別人。

湯姆和一個哈克貝利費恩的男孩晚上到墓地冒險，目睹了印弟安喬殺人后將罪名推脫給莫夫波特。他們倆因為害怕，寫下了血書，保證誰也不把真相說出來。防止印弟安喬來殺他們。但湯姆最終還是說，為了莫夫波特洗脫了罪名。印弟安喬因貪財死在了山洞里。他們倆發現了這些金幣，一躍成為富翁。他們還在山洞里發現了幾枝槍，并沒有拿出來。他們都想當綠林好漢，當海盜。所以，那些槍他們準備將來當海盜時用。

我非常喜歡《湯姆索亞歷險記》這本書，當讀到湯姆在墓地時，我真為他捏一把汗，怕他危險；當讀到湯姆戰勝內心恐懼，把真相說出來時，我替他感到自豪，當讀到湯姆一下成為了富翁時，我又為他感到高興。主人公的特點跟許多人有相同之處。不愛讀書，認為讀書很枯燥，沒意思。喜歡玩驚險、刺激的游戲，愛想象等。所有的特點全部集中在他的身上。

我認為這本書寫得非常好，把一個孩子的模樣、心理躍然紙上，寫出了孩子的心聲，給人于真實可靠的感覺。